Correo electrónico (correo-e, conocido también como e-mail), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos.
Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste están logrando que el correo electrónico desplace al correo ordinario para muchos usos habituales.
Escritura del mensaje:
Se pueden mandar mensajes entre computadores personales o entre dos terminales de una computadora central. Los mensajes se archivan en un buzón (una manera rápida de mandar mensajes). Cuando una persona decide escribir un correo electrónico, su programa (o correo web) le pedirá como mínimo tres cosas:
Destinatario: una o varias direcciones de correo a las que ha de llegar el mensaje.
Asunto: una descripción corta que verá la persona que lo reciba antes de abrir el correo.
El propio mensaje. Puede ser sólo texto, o incluir formato, y no hay límite de tamaño.
Además, se suele dar la opción de incluir archivos adjuntos al mensaje. Esto permite traspasar datos informáticos de cualquier tipo mediante el correo electrónico.
Para especificar el destinatario del mensaje, se escribe su dirección de correo en el campo llamado Para dentro de la interfaz (ver imagen de arriba). Si el destino son varias personas, normalmente se puede usar una lista con todas las direcciones, separadas por comas o punto y coma.
Además del campo Para existen los campos CC y CCO, que son opcionales y sirven para hacer llegar copias del mensaje a otras personas:
Campo CC (Copia de Carbón): quienes estén en esta lista recibirán también el mensaje, pero verán que no va dirigido a ellos, sino a quien esté puesto en el campo Para. Como el campo CC lo ven todos los que reciben el mensaje, tanto el destinatario principal como los del campo CC pueden ver la lista completa.
Campo CCO (Copia de Carbón Oculta): una variante del CC, que hace que los destinatarios reciban el mensaje sin aparecer en ninguna lista. Por tanto, el campo CCO nunca lo ve ningún destinatario.
La carta es una forma de elocución expositiva en el marco de la comunicación externa. La carta, está vinculada al conjunto de comunicaciones escritas relacionadas con la institución pública o privada, es por ello que en la actualidad es de mucha trascendencia e importancia conocer la forma en que se está presentando su redacción.
Clases de cartas. Los tipos de cartas varían de acuerdo al propósito de comunicación con que se realicen, así tenemos cartas:
Privada.
Social.
Oficial.
Comercial o mercantil.
La carta privada, no hay un formato riguroso, porque es obedece a un interés particular y personal, según el nivel de confianza entre el remitente (emisor) y el destinatario (receptor).
La carta social responde a una relación de amistad personal o familiar o de invitación, tiene mucha similitud con una conversación o diálogo por la condición natural de cómo lo hace el emisor y lo que espera del receptor. El lenguaje es afectivo y sincero.
La carta oficial se debe al propósito y a la fuente de quien la emite. Proviene de algún organismo de poder o autoridad y otro de igual carácter.
La carta comercial es la más importante de todos los mensajes o escritos que las empresas u organizaciones producen a diario para la buena marcha de su mercadeo, imagen o alcance de sus metas y objetivos, así como el de las relaciones administrativas y profesionales.
LA CARTA
La carta comercial impulsa, mejora, restaura operaciones de toda índole en el intercambio de todo tipo entre las partes interesadas. Permite a quien la escriba pensar, planificar, y organizar ideas.
En un documento escrito cuya finalidad es exponer información objetiva de manera clara y ordenada. También se puede considerar como: escrito destinado a ser utilizado por más de un lector, preparado por lo general a requerimiento o petición, elaborado conforme a un plan y destinado a permitir la comprensión de situaciones complejas y la toma de decisiones gerenciales en una empresa institución.
¿Cuáles son sus características?
Es utilizado por más de un lector. Aún cuando el informe vaya remitido a una o más personas, con seguridad será utilizado, analizado y discutido por varias personas de la empresa o institución.
Es producto de un requerimiento por parte de alguna autoridad de la empresa o institución.
Es de cierta extensión, cuando se habla de informes extensos o informes cortos; la cantidad de información presentada debe tener una extensión superior a cinco páginas. Hay algunas excepciones en que la información se puede organizar en una o dos páginas.
Su elaboración debe hacerse por medio de un plan que garantice la estructuración y presentación de la información.
Facilita la comprensión de una situación compleja, Este aspecto está relacionado con finalidad del escrito.
Facilita la toma de decisiones gerenciales sobre situaciones complejas.
Las decisiones tomadas a la luz de un informe bien redactado tendrán un impacto positivo en las organizaciones, ya que promoverán los planes de inversión, el lanzamiento de nuevos productos, la utilización de los recursos disponibles y, en mayor o menor grado, a las personas que integran la organización.
¿Cuál es su clasificación según la redacción comercial?
Según su extensión:
Cortos: se dice que un informe es corto si su extensión no pasa de una o dos páginas tamaño carta a espacio y medio o a dos espacios escrita a máquina o computadora.
Largos: si su extensión sobrepasa las es de cinco o diez páginas tamaño carta a espacio y medio o a dos espacios escrita a máquina o computadora.
¿Según su función, cuál es su clasificación?
Comunicativos. Presentan un conjunto de información, debidamente organizada de acuerdo a la naturaleza de la materia, sin que el autor añada interpretaciones.
Examinadores. Exponen e interpretan. Además de presentar la información pertinente, el autor desarrolla un análisis interpretativo sobre lo expuesto, con el propósito de permitir al lector captar la manera como ciertos datos están vinculados entre sí. Su fin primordial es lograr la mejor captación del alcance de la información presentada.
Académicos: contiene hechos o actividades concretas. Un informe académico no es el producto de una inspiración momentánea, sino la repuesta a una pregunta formulada por un superior, quien busca información sobre determinada actividad.
Analíticos. Presenta información, interpreta, deduce a conclusiones, formula y recomendaciones. Es el más semejante a la concepción tradicional del informe, en el sentido de incluir tanto conclusiones como recomendaciones, si es necesario.
¿Y según su finalidad, cómo se clasifican?
En operacionales. Son los destinados a dar a conocer y a mantener el ritmo de las actividades cotidianas de la organización hacia los objetivos predeterminados. Todos los informes que exponen las políticas, determinan las actividades y las relaciones de las áreas de la organización.
Para cambios. Son destinados al análisis, a la exposición o a la promoción de modificaciones importantes en la forma de hacer las cosas dentro de la organización. Tienen carácter innovador, cambios planeados y se mantienen al día en relación con los cambios exigidos por la dinámica empresarial.
¿Hay un solo formato o esquema para redactar el informe?
El esquema o formato del informe generalmente se fija por la normativa, gusto o necesidades de la empresa, para evitar duplicidad de formatos. Este paso viene dado por la propia organización. De no existir un esquema preestablecido, se recomienda seguir alguno de los sugeridos, según el tipo de informe, con las adaptaciones necesarias.
¿Qué pasos se deben seguir para redactar el informe?
Borrador. Se refiere a escribir como si hablara con la persona a quien va dirigido el informe. Escriba palabras sencillas, sin detenerse a revisar errores. , sencillamente deje correr su pensamiento, la fluidez de las ideas.
Revisión. Finalizado el borrador, REVÍSELO cuidadosamente y corrija todos los errores que detecte en lo que se refiere a coherencia, concisión, claridad, cortesía, ortografía.
Imprímase. Revisado el borrador las veces que sea o haya sido necesario, debe pasarlo en limpio para su entrega, en forma manuscrita, mecanizada o computarizada.
CONECTORES ÚTILES PARA LA REDACCIÓN DE INFORMES
¿Qué son los conectores?
Son palabras o partículas que ayudan tanto al que escribe como al que lee a moverse de una oración a otra o de una idea a otra, contribuyendo a efectuar una transición. Cuando se suprime un enlace entre dos partes de una oración se desarticula la idea que se quiere expresar y surge la duda en la mente del lector, de allí que sea de suma importancia el uso adecuado de estos elementos de enlace en la redacción.
Enlaces de los párrafos o conectores. Podrían clasificarse tomando en cuenta su función sintáctica y su valor semántico. Aquí se presentará una de las clasificaciones más comunes: conectores de adición, conectores concesivos, conectores consecutivos, conectores de oposición.
Conectores de adición. Permite la agregación de ideas. Conclusión y suma. Ejemplo: estudio matemáticas y también Química, así se tiene: Además, a saber, desde luego, de la misma manera, por un lado, es más, es decir, al mismo tiempo, en adelante, así mismo, otra vez, por otro lado, Igualmente, en definitiva, en resumen, y entonces, por sobre todo, también, asimismo, o sea.
Conectores concesivos. Para introducir una idea que limita o niega la idea anterior. Expresa dificultad superable. Ejemplo: aunque haga mal tiempo saldré, algunos conectores concesivos: aunque, a pesar de, no obstante, así, si bien, sin embargo, por el contrario, con todo, a pesar de, de otro modo, aún cuando, por que.
Conectores consecutivos. Expresión de la consecuencia de algo. Sirven para indicar conclusión. Ejemplo: te busqué, por eso te encontré. Ente ellos se encuentran: Por consiguiente, así pues, así que, por tanto, de modo, como resultado de, con base en, de acuerdo con, por eso, es por esto que, por esta razón, de esta manera,.
Conectores de oposición. Permiten el contraste de ideas, expresan la oposición de una idea o concepto con otro. Ejemplo: Ella se va, pero yo me quedo. Se encuentran en este grupo; ahora bien, antes bien, excepto, con todo, fuera de, mientras que, todo lo contrario, por otro lado, mientras que, antes bien.
El memorándum es el documento mediante el cual es posible emitir un comunicado, de tal forma que se pone en advertencia alguna decisión, se da a conocer alguna orden, o quizás para recordar acciones que se deben de tener en cuenta. Este documento es bastante usado en los organismos dependientes debido a que tienen la capacidad de ser documentos flexibles, prácticos, breves y directos.
Se denomina acta al documento que durante una reunión es escrito por una persona presente en la misma, y a través de la cual se registran a que sus temas que han sido tratados, como así también las conclusiones o acuerdos que han resultado adoptados luego de dicha reunión.
El acta tiene como finalidad otorgarle una certificación de qué ha ocurrido durante la reunión, y de esta manera validar dicho encuentro.
Son variados los organismos u organizaciones que pueden realizar este tipo de reuniones en las cuales se elaborará un acta: desde asambleas en los parlamentos hasta una asociación de vecinos de una ciudad en particular de cualquier parte del mundo.
En general, las actas suelen ser archivadas en lo que se llama un libro de actas, que recoge las actas labradas a lo largo de un período de tiempo determinado, de manera cronológica, y el orden esta dado por una enumeración de sus páginas.
Existen algunos elementos en común que poseen todas las actas: por ejemplo, todas ofrecen una visión o estructura general de lo ocurrido en la reunión, quienes han sido los participantes o asistentes, el detalle de las diferentes cuestiones o temas planteados, cuales han sido los debates, y las conclusiones de los mismos, determinando si tanto los convocantes como los convocados han arribado a un acuerdo, o no, acerca de las cuestiones que han sido planteadas durante su celebración.
Para registrar lo que va ocurriendo durante la reunión, suele designarse a alguna persona que toma nota de aquellos datos que deben ser especificados en un acta.
En este sentido, la mayoría de las veces se designa a una persona que posea conocimientos sobre la redacción y la presentación de este tipo de documentos, que en general suele ser el secretario o secretaria de la comisión, sea cual sea el tipo de organismo u organización de la cual estemos hablando.
Una vez redactada el acta, todos los participantes en la reunión deben dar el visto bueno acerca de lo que el acta expresa, sobre todo teniendo en cuenta que se especifican cuales han sido las conclusiones o los acuerdos a los cuales se ha arribado. Por eso, al finalizar la reunión, cada asistente y participante debe firmar el acta, dejando así constancia de su participación y de su conformidad respecto a lo que el acta expresa.
Por otra parte, cuando se realizan reuniones académicas, se hacían congresos, conferencias o simposio, los trabajos expuestos en dicha reunión suelen compilarse en documentos, denominados actas, que reúnen las ponencias que han realizado los expositores durante la celebración que la reunión.
La palabra redacción proviene del latín "redactio" es el resultado que se obtiene después del proceso de redactar el cual consiste en escribir, armar y/o construir un texto con intención de comunicar a un público en específico.
Usualmente es una carta personal, o sea directa a un receptor. Las redacciones suelen utilizarse para comunicarse con otra persona especifica con la cual se compartirá el tema.
El Redactor es la persona que desarrolla un contenido escrito producto de un raciocinio; un escritor, un profesional de este tema, que toma en cuenta todos los requisitos de la escritura y de la composición correcta. En contextosperiodísticos, es una categoría profesional dentro de los medios de comunicación y de difusión.
En el presente trabajo se explicará de una manera clara y precisa todo lo referente a la mecanografía. Su historia, evolución, concepto, importancia, entre otras.
Para comenzar puedo decir que la mecanografía continúa siendo el curso esencial en las instituciones de educación secundaria a lo largo y ancho del Continente. Muchos de los estudiantes que no logran tomar esta materia como parte del currículo normal se inscriben posteriormente en cursos de mecanografía. Millones de empleados utilizan la máquina diariamente en el mundo de los negocios y, por lo menos hasta el momento, no existe ningún sustituto para ella como método para suministrar datos de entrada a la computadora.
Espero que sea de su agrado y que cumpla con todos los requisitos exigidos.
Historia y evolución de la Mecanografía
El hombre moderno ha encontrado en la escritura a máquina el mejor medio para la comunicación escrita - o procesamiento de palabras como se le llama actualmente - ya que es una necesidad, cualquiera que sea la profesión a la que se dedique.
En la actualidad contamos con muy avanzados medios para escribir con rapidez y facilidad en máquinas eléctricas que cuentan con dispositivos electrónicos para corrección de errores o que pueden repetir en original una misma misiva muchas veces. Le llevó al hombre muchos años y muchos esfuerzos de investigación lograr este valioso instrumento de trabajo.
El primer intento de crear una máquina de escribir data de 1714. El registro de la patente la describía como "una máquina artificial con métodos para imprimir o transcribir letras". Ya no existen los dibujos del diseño de esta máquina.
Otros hilos importantes en la evolución de este invento son la creación en la Francia del siglo XVIII de una máquina que permita escribir a los ciegos y en 1829, en Estados Unidos de una máquina llamada tipógrafo, que consistía en una impresora cuyos tipos estaban colocados en semicírculos.
Muchas máquinas y muchos modelos mejorados siguieron, pero no eran de uso práctico, eran grandes, voluminosas - algunas se semejaban a los pianos en tamaño y forma - y escribían con gran lentitud, hasta que en 1867 un inventor norteamericano Christopher Latham Sholes, leyendo un artículo de la Revista Scientific American, en el que describían una máquina inventada en Inglaterra se propuso crear una máquina con verdadero uso práctico. Su segundo modelo lo patentó en 1868. Esta máquina por primera vez escribía más rápido que la pluma y fue mejorada en los siguientes años, hasta que en 1873 Sholes firmó un contrato con la compañía E. Remington & Sons, de Nueva York, por lo que las primeras máquinas que se lanzaron al mercado en 1874 llevan la marca Remintong. Sus principales innovaciones eran los espacios entre renglones y un sistema de retroceso.
Se dice que el gran escritor Mark Twain fue el primer autor que escribió un libro a máquina; existe además una carta dirigida a su hermano, quizá la primera escrita a máquina. Esta máquina escribía únicamente mayúsculas.
La máquina de escribir fue mejorándose hasta llegar a las actuales IBM eléctricas de disco. En estas, es el disco lo que se mueve y no el carro, lo que permote desarrollar a gran velocidad en la escritura con un mínimo de esfuerzo.
El mayor adelanto logrado en el procesamiento de palabras lo realiza la compañía IBM con su equipo MC B2, que gracias a su avanzada tecnología permite combinar una memoria electrónica con un teclado electrónico y tarjetas magnéticas, lo que le da una velocidad y una precisión inmejorables.
Estos adelantos permiten al hombre una comunicación rápida y eficaz, necesaria en todos los confines del mundo y en todo tipo de actividades. De ahí que el aprendizaje de la mecanografía sea indispensable en la vida moderna para todas las personas de todas las edades, principalmente el estudiante que encuentra en ello un elemento de comunicación inmejorable.
Twain compró una y con ella copió el manuscrito de La vida en el Misisipi. Las muestras escritas a máquina se vendían como recuerdo en las ferias a 25 centavos cada una; pero pocas personas se decidían a pagar 125 dólares por una máquina cuya utilidad era muy discutible y tal vez no funcionara.
Sin embargo la escritura a mano estaba amenazada de muerte en el mundo de los negocios, aunque la gente no se daba aún cuenta de ello. Samuel Morse había dado el primer paso 33 años antes cuando patentó el telégrafo eléctrico; los operadores de éste pronto descubrieron que podían recibir textos en código Morse mucho más de prisa que escribirlos. Los taquígrafos tenían un problema similar, traducían sus signos con demasiada rapidez para escribirlos en lenguaje ordinario. Se sentía, por tanto, de un modo imperioso, la necesidad de contar con un medio de escritura que fuera suficientemente rápido.
Antes de 1873, se habían inventado ya muchas máquinas de escribir. Algunas funcionaban como pianos, otras parecían ratoneras o trabajaban como relojes; pero todas eran bastante complicadas, frágiles o muy lentas para competir con la escritura a mano. Sin embargo la nueva máquina que apareció aquel año era diferente, funcionaba. Nació de una sencilla idea.
La Mecanografía
La mecanografía es el arte de escribir con máquinas.
La mecanografía también se define como el arte de escribir a máquina con el fin de hacerlo con rapidez y de una manera pulcra y correcta.
Aspectos de la Mecanografía
En la mecanografía hay que considerar dos aspectos: el teórico y el práctico.
El aspecto teórico comprende el conocimiento de las diferentes partes de la máquina, las reglas de la pulsación y la posición correcta del cuerpo al escribir.
El aspecto práctico permite la ejecución de dichas reglas según un modo determinado y que comprende el manejo de las partes de la máquina de escribir.
Importancia de la Mecanografía (compasional)
La importancia de la mecanografía en el mundo moderno permite elaborar la correspondencia y documentos comerciales con mayor exactitud, pulcritud y en un tiempo menor.
La mecanografía también permite obtener copias utilizando el papel carbón y permite perforar con tipos y sin tinta los papeles "stencils" para realizar la impresión por medio de multígrafos.
La presencia del computador y del procesador de palabras en las oficinas y en el hogar ha destacado aún más la Importancia de las habilidades mecanográficas, en razón de la similitud de su teclado con el de la máquina de escribir y al paralelo de múltiples destrezas de sus operarios. Cada día es menos Inaceptable que quienes operan el teclado del computador lo hagan con dos dedos o mirando el teclado. En consecuencia, los estudiantes y maestros de mecanografía han encontrado otra extraordinaria fuente de motivación para la práctica de esta disciplina.
Por lo anterior, los cursos de mecanografía siguen alcanzando mayores niveles de demanda en las academias, la asignatura se ha Incorporado en la educación secundaria, a través de cursos denominados vocacionales, yios programas de bachillerato comercial dedican un alto porcentaje de la intensidad horaria a preparar a sus estudiantes en esta disciplina. Escribir a máquina se ha convertido hoy en una destreza tan fundamental como lo es escribir a mano.
Por su parte, los estudios de psicólogos y los pedagogos, que han Incursionado en el campo de la metodología para la enseñanza de la mecanografía, han permitido descifrar y esclarecer aspectos didácticos que responden a interrogantes básicos entre los profesores del área, tales como: ¿qué alcances deben presentarse después del teclado guía y en qué orden?, ¿qué tipo de ejercicios ofrecen mayor garantía de aprendizaje y de transferencia?, ¿cómo Influye en el desarrollo de la destreza el grado de dificultad de un material de práctica?, ¿qué destrezas o técnicas deben enfatizarse en cada etapa del proceso enseñanza - aprendizaje?. ¿cómo deben manejarse los errores en el desarrollo de la destreza?, etc.
La mecanografía ha sido una de las destrezas más exigidas en el mercado laboral de la oficina. Con la introducción del computador en las actividades de oficina, las destrezas mecanográficas se han visto fortalecidas, por cuanto el teclado del computador es muy similar al de la máquina de escribir.
La mecanografía continúa siendo el curso esencial en las instituciones de educación secundaria a lo largo y ancho del Continente. Muchos de los estudiantes que no logran tomar esta materia como parte del currículo normal se inscriben posteriormente en cursos de mecanografía. Millones de empleados utilizan la máquina diariamente en el mundo de los negocios y, por lo menos hasta el momento, no existe ningún sustituto para ella como método para suministrar datos de entrada a la computadora.
Las evidencias sugieren que el uso de la máquina de escribir seguirá creciendo en los sectores comerciales, oficiales e industriales, en proporciones geométricas.
Con el fin de enfrentar este reto los alumnos necesitan saber y aplicar principios fundamentales sobre la asignatura, tener un método práctico para el adiestramiento.
Partiendo del control y dominio del teclado al tacto por el sistema de alcance, el alumno se iniciará en trabajos de producción mecanográfica que implican la puesta en práctica de las técnicas aprendidas mediante claras y sencillas explicaciones.
La mecanografía es el arte de escribir en máquina; proviene del griego mechané: máquina y graphas: escribir; entendiéndose por arte el conjunto de reglas que sirven para hacer bien alguna cosa.
Ampliando la definición tendremos que la Mecanografía es el conjunto de normas que han de ser observadas al escribir en máquina a fin de hacerlo correctamente, con rapidez y precisión.
Corrección y rapidez, he aquí lo que ha de constituir el doble ideal del mecanógrafo. Del advertirse, sin embargo, que la rapidez va siempre subordinado a la exactitud.
Así pues, antes de establecer records de velocidad debe procurarse alcanzar la precisión y aún adquirir una buena redacción y correcta ortografía, cualidades esenciales para ser un buen mecanógrafo.
El estudio de la mecanografía, para ser completo, debe comprender, además de la escritura propiamente dicha, el conocimiento perfecto de la máquina de escribir y el manejo de sus parte.
Se da una idea general de la máquina de escribir explicando cada una de sus partes y el correcto manejo. Se enseña a manipular el teclado por el sistema dactilográfico que permite escribir correctamente al tacto sin ver el teclado.
Importancia de la Mecanografía (Personal)
En mi parecer pienso que la mecanografía es un arte de mucha importancia para todos ya que a través de ella podemos escribir de una manera más rápida documentos, libros, y cualquier cantidad de datos de distintas formas.
Hoy en día el hombre utiliza muchísimo la mecanografía en las oficinas, en las casas; los estudiantes, los trabajadores, una gran cantidad de personas ya tienen conocimientos acerca de este importante arte y la practican en muchos ámbitos: computadores y máquinas de escribir.
HISTORIA DE LA MAQUINA DE ESCRIBIR
En 1710, en Europa, un ingeniero de nombre Hertman fabricó un aparato que él llamaba “imprer4a de bolsillo”. En 1714, cl Inglés Henry Mill presentó otro aparato parecido al anterior.
El austriaco Mitterhofer trató de construir durante 20 años otro aparato mecánico para escribir, pero éste no interesó. Según algunos historiadores, el francés Projean creó una máquina criptográfica que no tuvo acogida.
La historia afirma que el Impresor estadounidense Crlstopher Sholes, basado en algunos principios de la máquina de Projean, ideé un modelo tosco. Sholes y sus amigos Carlos Glldden y Samuel Soulé, reprodujeron las 30 primeras máquinas, las cuales no despertaron entusiasmo.
Crtstopher Sholes perseveró en su proyecto hasta que el señor James Densmore, petrolero de Pensylvania, reconoció la importancia de éste y decidió costearlo.
Luego, Sholes présentó la máquina a la firma E. Remlngton & Sons, que fabricaba armas de fuego y máquinas de coser. En 1873 empezaron a manufacturar máquinas de escribir de pedal con dibujos de flores y la escritura en mayúsculas, únicamente. A pesar de la oposición, despertó curiosidad, y en 1875 empezaron a circular escritos a máquina.
La escritura a máquina se hacía con dos dedos, pero fue remplazada cuando Frank Mac Gurrin demostró que se debían utilizar todos los dedos al hacerse esta reflexión: “Si un pianista puede tocar sin mirar las teclas, ¿por qué ha de tener que hacerlo un mecanógrafo cuando escribe?”. Frank Mac Gurrin demostró el 25 de julio de 1888 que podían escribirse 100 palabras por minuto.
En 1890 aparece la primera máquina en la que el mecanógrafo puede utilizar simultáneamente las letras mayúsculas y minúsculas, además de poder ver lo que escribe.
En 1925 apareció la máquina de escribir accionada eléctricamente. En este mismo año, el estadounidense Robert Seeber diseñó una máquina de escribir con frases convencionales, de uso común en el comercio. Al golpear una tecla se podía escribir, por ejemplo, “Apreciado señór”.
En la actualidad el comercio dispone de la máquina eléctrica con monó~lemento impresor y de margarita; máquinas electrónicas con minlpantalla y memoria; procesadores de palabras con memoria y pantalla que permiten corregir antes de ordenar la Impresión del documento, máquinas que distribuyen espaclos.y márgenes, centran títulos, corrigen ortografía y están programadas para escribir en diferentes Idiomas y reproduélr el número de copias que se requieran.
La máquina de escribir mecánica
La máquina de escribir está compuesta de tres secciones principales: el chasis o cuerpo, el carro encajado sobre el chasis y el teclado.
Los principales dispositivos son:
1. Plancha sostenedora del papel: Chapa de metal sobre la cual se apoya el papel.
2. Guía lateral del papel: Pieza en ángulo sobre la cual se afirma el borde Izquierdo del papel al Insertarlo. Debe ubicarse en la posición “cero”, para facilitar la fijación de los márgenes.
3. Rodillo: Cilindro negro de caucho sobre el cual gira el papel y golpea el tipo al escribir.
4. Perillas del rodillo: Una en cada extremo del rodillo. Hacen girar el rodillo hacia adelante o hacia atrás, para permitir el desplazamiento del papel.
5. Barra sujetadora del papel : Tiene dos pequeños rodillos movibles que presionan firmemente la hoja y permiten sujetar el papel para que se deslice sin doblarse.
6. Liberador de papel: Palanca que al ser accionada, suelta el papel para retirarlo o alinearlo.
7. Escala de alineación: Regla que sirve para medir y numerar los espacios a lo largo del rodillo. Está ubicada generalmente en forma lateral á la cinta.
8. Palancas liberadoras del carro (Izquierda y derecha): Permiten trasladar el carro libremente hacia cualquier punto de la escala.
9. Indicador del punto de Impresión: Línea, flecha u oirá marca que señala el espacio en la-escala del carro en el cual la máquina va a Imprimir.
EL MEMO El memorándum es el documento mediante el cual es posible emitir un comunicado, de tal forma que se pone en advertencia algun...
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EJERCICIOS
DE MEDIA, MODA Y MEDIANA (9 EJERCICIOS)
1.- Sea una distribución estadística que
viene dada por la siguiente tabla:
xi
61
64
67
70
73
fi
5
18
42
27
8
Calcular: La moda, mediana y media.
xi
fi
Fi
xi·
fi
61
5
5
305
64
18
23
1152
67
42
65
2184
71
27
92
1890
73
8
100
584
100
6745
Moda
Mo = 67
Mediana
102/2 = 50 Me = 67
Media
2.- Calcular la media,
la mediana y la moda de la siguiente serie de
números: 5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.
xi
fi
Fi
xi·
fi
2
2
2
4
3
2
4
6
4
5
9
20
5
6
15
30
6
2
17
12
8
3
20
24
20
96
Moda
Mo = 5
Mediana
20/2 = 10 Me = 5
Media
3.- Una distribución estadística viene dada
por la siguiente tabla:
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)
fi
3
5
7
4
2
Hallar:
La moda, mediana y media.
xi
fi
Fi
xi·
fi
[10, 15)
12.5
3
3
37.5
[15, 20)
17.5
5
8
87.5
[20, 25)
22.5
7
15
157.5
[25, 30)
27.5
4
19
110
[30, 35)
32.5
2
21
65
21
457.5
Moda
Mediana
Media
4.- Dada la distribución estadística:
[0, 5)
[5, 10)
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, ∞)
fi
3
5
7
8
2
6
Calcular:
La mediana y moda.
Media.
xi
fi
Fi
[0, 5)
2.5
3
3
[5, 10)
7.5
5
8
[10, 15)
12.5
7
15
[15, 20)
17.5
8
23
[20, 25)
22.5
2
25
[25, ∞)
6
31
31
Moda
Mediana
Media
No
se puede calcular la media, porque no se puede hallar la marca
de clase del último intervalo.
5.- Las alturas de los jugadores de un
equipo de baloncesto vienen dadas por la tabla:
Altura
[170,
175)
[175,
180)
[180,
185)
[185,
190)
[190,
195)
[195,
2.00)
Nº
de jugadores
1
3
4
8
5
2
Calcular:
1. La media.
2. La mediana.
xi
fi
Fi
xi·
fi
[1.70, 1.75)
1.725
1
1
1.725
[1.75, 1.80)
1.775
3
4
5.325
[1.80, 1.85)
1.825
4
8
7.3
[1.85, 1.90)
1.875
8
16
15
[1.90, 1.95)
1.925
5
21
9.625
[1.95, 2.00)
1.975
2
23
3.95
23
42.925
Media
Mediana
6.- El histograma de la distribución
correspondiente al peso de 100 alumnos de Bachillerato es el siguiente:
1. Formar la tabla de la distribución.
2. Calcular la moda.
3. Hallar la mediana.
1
xi
fi
Fi
[60,63 )
61.5
5
5
[63, 66)
64.5
18
23
[66, 69)
67.5
42
65
[69, 72)
70.5
27
92
[72, 75)
73.5
8
100
100
Moda
Mediana
7.- Completar los datos que faltan en la
siguiente tabla estadística:
xi
fi
Fi
ni
1
4
0.08
2
4
3
16
0.16
4
7
0.14
5
5
28
6
38
7
7
45
8
Calcular la media, mediana
y moda de esta distribución.
Tabla
Primera fila:
F1 = 4
Segunda fila:
F2 = 4 + 4 = 8
Tercera fila:
Cuarta fila:
N4 = 16 + 7 = 23
Quinta fila:
Sexta fila:
28 + n8 = 38
n8 = 10
Séptima fila:
Octava fila:
N8 = N = 50 n8 = 50
− 45 = 5
xi
fi
Fi
ni
xi · fi
1
4
4
0.08
4
2
4
8
0.08
8
3
8
16
0.16
24
4
7
23
0.14
28
5
5
28
0.1
25
6
10
38
0.2
60
7
7
45
0.14
49
8
5
50
0.1
40
50
238
Media artmética
Mediana
50/2 = 25 Me = 5
Moda
Mo = 6
7.- Un pediatra obtuvo la siguiente tabla
sobre los meses de edad de 50 niños de su consulta en el momento de andar por
primera vez:
Meses
Niños
9
1
10
4
11
9
12
16
13
11
14
8
15
1
1. Dibujar el polígono de frecuencias.
2. Calcular la moda, la mediana, la media
y la varianza.
Polígono de frecuencias
xi
fi
Ni
xi · fi
9
1
1
9
10
4
5
40
11
9
14
99
12
16
30
192
13
11
41
143
14
8
49
112
15
1
50
15
50
610
Moda
Mo = 12
Mediana
50/2 = 25 Me = 12
Media aritmética
8.- Un dentista observa el número de caries
en cada uno de los 100 niños de cierto colegio. La información obtenida aparece
resumida en la siguiente tabla:
Nº de caries
fi
ni
0
25
0.25
1
20
0.2
2
x
z
3
15
0.15
4
y
0.05
1. Completar la tabla obteniendo los valores x, y, z.
2. Hacer un diagrama de sectores.
3. Calcular el número medio de caries.
1. Tabla
La suma de las frecuencias relativas ha de
ser igual a 1:
0.25 + 0.2 + z + 0.15 + 0.05 = 1
0.65 + z = 1 z = 0.35
La frecuencia relativa de un dato es igual
su frecuencia absoluta dividida entre 100, que es la suma de las frecuencias
absolutas.
Nº de caries
fi
ni
fi · ni
0
25
0.25
0
1
20
0.2
20
2
35
0.35
70
3
15
0.15
45
4
5
0.05
20
155
2. Diagrama de sectores
Calculamos los grados que corresponden a cara frecuencia absoluta.
25 · 3.6 = 90º 20 ·
3.6 = 72º 35 · 3.6 = 126º
15 · 3.6 = 54º 5 ·
3.6 = 18º
3. Media aritmética
9.-Se escogió un salón
de clases de cuarto grado, con un total de 25 estudiantes, y se les pidió que
calificaran del 1 al 5 un programa televisivo.
(5 = Excelente 4 = Bueno 3 =
Regular 4 = No muy bueno 1 = Fatal)
Estos fueron los resultados:
1 3 3 4 1
2 2 2 5 1
4 5 1 5 3
5 1 4 1 2
2 1 2 3 5
Buscar la media, la moda y la mediana e indicar si es muestra
o población.
